Чтобы себя и мир спасти,

                                                                            Нам нужно, не теряя годы,

                                                                            Забыть все культы

                                                                            И ввести

                                                                            Непогрешимый культ природы.

                                                                                                             В. Фёдоров

   Экологическое воспитание школьников – постоянно развивающийся педагогический процесс, обусловленный требованиями современного общества. Привлекая учащихся к изучению экологии,  учителя и воспитатели нашей школы-интерната способствуют  не только воспитанию бережного отношения к природе, но и развитию познавательной активности детей, формированию патриотических чувств.        

   Одной из форм организации просветительской деятельности в области экологического воспитания, позволяющей включить учащихся в активную деятельность с целью формирования целостной картины мира, является  неделя экологии. Это возможность экологического просвещения учащихся через ряд продуманных мероприятий, способствующих углублению и расширению знаний о биологических законах, взаимосвязи всего живого и неживого в природе. Экологическое воспитание неразрывно связано с нравственным становлением личности ребёнка, с воспитанием доброты, сострадания и ответственного отношения к окружающему нас миру.

Со второго  по восьмое декабря у нас в школе-интернате прошла неделя «В гармонии с природой».

  Во всех классах были проведены  классные и информационные часы, викторины на  экологические темы, в ходе которых воспитатели убеждали детей, что  у природы нельзя только брать, ничего не отдавая взамен. Природа – это храм, а не мастерская. Поэтому с природой надо жить в мире, не разрушая её гармонии, не грабя её, не забирая всё, что только возможно. Формировалось понимание  того, что человек никогда не был и не будет царём природы, он только часть её.

Учащиеся 5 «А» класса  с удовольствием  поучаствовали в экологическом путешествии, отвечая на вопросы о растениях, о животных,  об окружающей нас природе. 

Ребята 5 «Б» класса  подготовили много познавательной информации, рассказав своим одноклассникам  о  редких растениях и животных, занесенных в КРАСНУЮ КНИГУ. Они поделились своими  мнениями и предложениями о том, как сохранить природную  красоту.

Воспитанию  чувства  ответственности за сохранение и приумножение природных богатств, любви к природе и родному краю и навыков правильного поведения человека в природе способствовал классный час  в  7 «А» классе.

Родная природа – это могущественный источник, из которого ребёнок черпает многие знания и впечатления.

Системная работа по экологическому воспитанию и образованию учащихся в нашей школе-интернате  обязательно реализует свои задачи. В сознании детей  закрепятся знания о правилах построения мира, понимание природных явлений. Человек, осознавший, что он рожден природой и никогда не потеряет связи с ней, повзрослев, вряд ли станет вредить природе, потому что даже простейшие экологические знания помогут ему правильно оценивать результаты своего влияния на природные объекты.