|
№ п/п
|
Название темы занятий
|
Класс
|
Сроки проведения
|
Форма проведения
|
Ответственные исполнители
|
|
I ступень – «Мой ребёнок – младший школьник»
|
-
|
«Возрастные психофизиологические особенности учащихся IVкласса». Познавательная рефлексия: способность осознать причины учебных неудач и успехов. Формирование произвольности познавательных процессов: внимания, памяти. Личностные особенности младших школьников
|
IV
|
сентябрь
|
лекция
|
Бойло Т.П., классный руководитель, Сацута Е.М., педагог социальный
|
-
|
«Как научить своего ребенка жить в мире людей».
Воспитание культуры поведения и уважения к людям у учащихся. Формирование правил поведения и хороших манер. Культура личности: культура внешности, общения, речи. Эффективное общение: основные составляющие
|
декабрь
|
семинар-практикум
|
Бойло Т.П., классный руководитель, Сацута Е.М., педагог социальный
|
-
|
«Ребенок и компьютер».
Компьютер дома: польза или вред? Компьютерные игры. Влияние компьютера на организм и личность ребенка. Плюсы и минусы использования компьютера школьником. Как правильно организовать работу школьника за компьютером. Сохранение здоровья ребенка при работе за компьютером
|
февраль
|
практикум
|
Бойло Т.П., классный руководитель,
Зданович З.И., врач
|
-
|
«Книги в жизни школьника».
Отношение ребенка к учебной и художественной литературе. Как сохранить любовь к книге при информационной перегрузке в современном мире
|
май
|
круглый стол
|
Бойло Т.П., классный руководитель, Нелипович Р.А, заведующая библиотекой
|
|
II ступень – «Мой ребенок – подросток»
|
-
|
«Адаптация ребенка в новом коллективе».
Формирование нового учебного коллектива V класса. Адаптация ребенка в новой среде. Трудности адаптации пятиклассников к школе
|
V
|
сентябрь
|
семинар-практикум
|
Крупская С.Н., классный руководитель V класса, Шульжик Н.А., педагог-психолог
|
-
|
«Ребенок среди сверстников».
Детский коллектив и его значение в развитии личности школьника. Потребности ребенка в признании и самореализации. Проблемы лидерства. Развитие способности к сотрудничеству как предпосылка успешности в жизни. Как помочь ребенку в налаживании отношений со сверстниками
|
ноябрь
|
круглый стол
|
Крупская С.Н., классный руководитель V класса, Сацута Е.М., педагог социальный
|
-
|
«Ваш ребенок вырос».
Особенности младшего подросткового возраста. Физическое, психическое и
социальное развитие младших подростков. Общение подростков со сверстниками и взрослыми. Трудности и риски младшего подросткового возраста
|
февраль
|
лекция
|
Крупская С.Н., классный руководитель, Шульжик Н.А., педагог-психолог
|
-
|
«Меры наказания и поощрения в современной семье».
Вопросы дисциплины в семье с младшими подростками. Почему не работают привычные методы воспитания. Как стать подростку другом без потери родительского авторитета
|
май
|
занятие с элементами тренинга
|
Крупская С.Н., классный руководитель, Шульжик Н.А., педагог-психолог
|
-
|
«Семья как персональная микросреда жизни и развития ребенка».
Нравственные и культурные ценности семьи. Ребенок и удовлетворение его потребностей в семье. Психолого-педагогические факторы развития и воспитания ребенка в семье. Типы семейного воспитания и их характеристика. Гармоничное семейное воспитание, его основные характеристики. Проблемы нравственного воспитания детей в семье. Нравственные традиции и обычаи. Ценности семьи как основа воспитания ребенка
|
VI
|
сентябрь
|
беседа
|
Корган И.И., классный руководитель,
Рычкова С.А., классный руководитель,
Сацута Е.М., педагог социальный
|
|
10.
|
«Профилактика проблемного поведения
подростков».
Отклоняющееся поведение подростков.
Формы аддиктивного (зависимого) поведения подростков (курение, алкоголизм, наркомания и др.). Причины зависимого поведения. Профилактика зависимостей в подростковой среде. Роль родителей в предупреждении отклоняющегося поведения подростков
|
декабрь
|
психологический
тренинг
|
Корган И.И., классный руководитель,
Рычкова С.А., классный руководитель,
Шульжик Н.А., педагог-психолог
|
|
11.
|
«Безопасность подростков в сети Интернет».
Виртуальная реальность: возможности и опасности. Основные правила медиабезопасности для родителей и подростков. Профилактика интернет-рисков. Как уберечь ребенка от опасностей в социальных сетях
|
март
|
дискуссия
|
Корган И.И., классный руководитель,
Рычкова С.А., классный руководитель,
Зданович З.И., врач
|
|
12.
|
«Организация летнего отдыха подростков».
Правила безопасного поведения летом. Опасности свободного времяпровождения подростков. Оказание первой медицинской помощи. Рекомендации родителям по обеспечению безопасности детей в летний период
|
май
|
конференция
|
Корган И.И., классный руководитель,
Рычкова С.А., классный руководитель,
Зданович З.И., врач
|
|
13.
|
«Психологические и физиологические особенности семиклассников».
Возрастные особенности 13-14-летних подростков. Специфика развития внимания, памяти, мышления. Половое созревание. Здоровье школьника и егоуспехи в учебе
|
VII
|
сентябрь
|
лекторий
|
Кузьмич Е.Л., классный руководитель, Карпович И.В., классный руководитель, Шульжик Н.А., педагог-психолог
|
|
14.
|
«Профилактика правонарушений подростков».
Противоправное поведение несовершеннолетних. Факторы и причины правонарушений. Подростки «группы риска»
|
ноябрь
|
круглый стол
|
Кузьмич Е.Л., классный руководитель, Карпович И.В., классный руководитель, Сацута Е.М., педагог социальный
|
|
15.
|
«Правила поведения с подростками: особенности переходного возраста».
Жизнь семьи с ребенком-подростком: борьба принципов или поиски компромиссов. Психологический климат в семье. Родительский авторитет. Как его приобрести и как не потерять. Правила взаимодействия с подростком
|
февраль
|
вебинар
|
Кузьмич Е.Л., классный руководитель, Карпович И.В., классный руководитель, Сацута Е.М., педагог социальный
|
|
16.
|
«Как повысить учебную мотивацию подростков».
Отношение подростков к обучению. Потеря интереса к учебе у подростков – что делать и как избежать. Причины снижения учебной мотивации в подростковом возрасте. Как заинтересовать подростка обучением? Мотивация на успех
|
апрель
|
семинар-практикум
|
Кузьмич Е.Л., классный руководитель, Карпович И.В., классный руководитель, Шульжик Н.А., педагог-психолог
|
|
17.
|
«Жизненные цели подростков».
Цели подросткового периода. Постановка целей и их достижение.
Успеваемость в школе как один из факторов успешного достижения целей
|
VIII
|
октябрь
|
лекция
|
Наумчик А.А., классный руководитель , Богуш И.В., классный руководитель, Шульжик Н.А., педагог-психолог
|
|
18.
|
«Как уберечь подростка от насилия».
Насилие и безопасность наших детей. Виды насилия. Анализ проблемных ситуаций.
Профилактика основных рисков. Особенности виктимного поведения (поведения «жертвы»)
|
декабрь
|
семинар-практикум
|
Наумчик А.А., классный руководитель , Богуш И.В., классный руководитель, Шульжик Н.А., педагог-психолог
|
|
19.
|
«Осторожно: суицид».
Суицид среди несовершеннолетних. Виды и причины. Мотивы суицидального поведения у подростков. Индикаторы суицидального риска. Профилактика суицидального поведения
|
март
|
беседа
|
Наумчик А.А., классный руководитель , Богуш И.В., классный руководитель, Сацута Е.М., педагог социальный
|
|
20.
|
«Культура поведения в конфликтных ситуациях».
Понятие «конфликт». Супружеские ссоры и конфликты. Развод как психотравмирующий фактор.Последствия развода для супругов и детей. Семейные конфликты в диаде «родители-дети», причины их возникновения. Стратегии поведения в конфликте, способы преодоления и профилактика детско-родительских конфликтов. Школьные конфликты. Культура поведения взрослых и детей при возникновении школьных конфликтов
|
май
|
конференция
|
Наумчик А.А., классный руководитель , Богуш И.В., классный руководитель, Сацута Е.М., педагог социальный
|
|
21.
|
«Портрет современного подростка».
Индивидуальные особенности подростка и характерные возрастные черты. Ключевые переживания возраста. Личностные особенности и особенности общения. Возможные проблемы, внешние и внутренние конфликты, отношение к учебе
|
IX
|
сентябрь
|
лекция
|
Крупская Л.В., классный руководитель, Гуревская З.В., классный руководитель, Сацута Е.М., педагог социальный
|
|
22.
|
«Агрессия, ее причины и последствия».
Формы агрессивного поведения
подростков. Причины агрессивности и ее влияние на агрессивности и ее влияние на взаимодействие подростка с окружающими людьми. Возможные способы преодоления агрессивности в поведении подростка. Рекомендации для родителей по профилактике и коррекции агрессивного поведения подростка
|
ноябрь
|
беседа
|
Крупская Л.В., классный руководитель, Гуревская З.В., классный руководитель, Шульжик Н.А., педагог-психолог
|
|
23.
|
«Формирование здорового образа жизни:
вредные привычки и как им противостоять».
Подростковый возраст как фактор риска для возникновения вредных привычек и зависимостей. Формирование у подростков потребности в здоровом образе жизни, ответственности за свое здоровье. Профилактика вредных привычек
|
февраль
|
лекция
|
Крупская Л.В., классный руководитель, Гуревская З.В., классный руководитель, Сацута Е.М., педагог социальный
|
|
24.
|
«Профессиональная ориентация девятиклассников».
Как помочь подростку выбрать профессию? Профессиональные намерения и возможности учащихся
|
апрель
|
семинар-практикум
|
Крупская Л.В., классный руководитель, Гуревская З.В., классный руководитель, Шульжик Н.А., педагог-психолог
|